A gestão de relações internacionais das IES brasileiras deve incentivar o domínio de uma língua comum para o estudante poder se comunicar bem, compreender adequadamente o conhecimento compartilhado nos ambientes acadêmicos, obter êxito nas provas e atividades educacionais. Uma política linguística deve ser implantada para o aluno poder alcançar o máximo de resultados que o programa de intercâmbio pode fornecer.
Fonte: MOURA, D. R. H.; STALLIVIERI, L. Sistematização das informações da mobilidade acadêmica internacional nas instituições de ensino superior de Santa Catarina. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, v. 11, p. 1-21, 2024. DOI: 10.20396/riesup.v11i00.8671069. Acesso em: 29 abr. 2025.
Com base no texto apresentado sobre incentivar o domínio de uma língua comum para o estudante, analise as afirmativas a seguir:
I. O domínio de um idioma comum é essencial para o sucesso acadêmico dos estudantes em mobilidade internacional.
II. A implantação de políticas linguísticas nas IES brasileiras é recomendada para maximizar os resultados dos programas de mobilidade acadêmica.
III. A habilidade de compreender e se expressar em uma língua estrangeira impacta não apenas nas provas, mas também na interação e na assimilação do conhecimento acadêmico no exterior.
IV. A gestão de relações internacionais deve focar exclusivamente em questões administrativas e não precisa atuar no desenvolvimento linguístico dos estudantes.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1 - I, apenas.
Alternativa 2 - II e IV, apenas.
Alternativa 3 - III e IV, apenas.
Alternativa 4 - I, II e III, apenas.
Alternativa 5 - I, II, III e IV.
